Elementary 1 A – 1 B

Test iniziale di lettura e comprensione di un testo sui saluti e presentazioni.

GRAMMATICA

Forma contratta del verbo essere, che è la forma più utilizzata nel linguaggio comune. Anticipazione uso forma negativa e costruzione per i diversi soggetti. Test su conoscenza aggettivi possessivi: tuo, maschile e femminile (your, his, her). Forma interrogativa del verbo essere con inversione del soggetto e verbo. Domande con risposta “yes/no”, e domande con risposta aperta. Test conoscenza e spiegazione sulle cosiddette Wh- questions (what, where, when, why, who, how). Esercizi sulla costruzione domande e risposte aperte. 

PRONUNCIA

Introduzione all’alfabeto e corretta pronuncia di lettere e suoni diversi dall’italiano (“r” soprattutto). Pronuncia parole difficili per italiani (student, language, profile).

VOCABOLARIO

Nuove parole relative a stati e nazionalità (Brazil – Brazilian, Italy – Italian) con corretta posizione degli accenti.

ASCOLTO

Comprensione dialogo su iscrizione a scuola di lingue, prima con domande a scelta multipla, e poi con completamento informazioni mancanti.

SCRITTURA

Inventare un dialogo su uno studente che si vuole iscrivere a una scuola di lingue, con tutte le domande e le risposte che si possono avere in un dialogo il più possibile vicino a una situazione reale.

Elementary 1 C – 1 D

VOCABOLARIO

Ascolto pronuncia di oggetti di uso comune per testare la loro conoscenza, ascolto e ripetizione, e infine lettura per corretto spelling. 

GRAMMATICA

Test e ripasso del verbo “essere” per oggetti singolari e plurali e uso degli articoli “a/an” in base alla parola seguente. Dimostrativi (this, that, these, those): spiegazione e utilizzo in base all’oggetto singolare, plurale, vicino, lontano, che si vuole descrivere. Esercizio orale.

LETTURA

Lettura email e comprensione del testo scritto rispondendo a 4 domande di carattere generale. Lettura a voce alta del testo per test pronuncia e correzione piccoli errori. Lettura successiva alla fase di ascolto, dei dialoghi ascoltati, per pratica di lettura ad alta voce sulla fluidità di linguaggio e collegamento a una costruzione utilissima trovata in questa lezione: “would like” per offrire e proporre qualcosa da bere e da mangiare.

ASCOLTO

Primo ascolto di dialoghi su 4 coppie per capire se si trovano alla reception o al ristorante di un hotel. Secondo ascolto degli stessi dialoghi per capire informazioni più dettagliate, tra cui, numero della stanza, ordinazioni al bar, e provenienza dei parlanti.