Informazioni

Il livello B1+/B2 permette di interagire in modo fluido e indipendente con persone di madrelingua inglese, conversando di argomenti sia familiari che meno comuni.

Secondo le linee guida ufficiali del QCER, con il livello B1+/B2 in inglese si può:

– Capire i punti e le idee principali di argomenti più complessi e astratti;
– Gestire le interazioni orali con un alto livello di fluidità e spontaneità;
– Strutturare un discorso orale o un testo scritto in modo logico mantenendo la giusta coesione e coerenza del discorso;
– Padroneggiare la corretta pronuncia di parole più difficili, notando degli schemi di pronuncia ed esercitandosi sui muscoli della bocca che permettono la produzione di suoni più complicati;
– Essere in grado di produrre dei testi piuttosto complessi e dettagliati su una vasta gamma di argomenti.

Competenze acquisite

Alla fine del corso, oltre alle competenze acquisite nel livello B1, uno studente di livello B1+/B2 di inglese sarà anche capace di:

– Chiedere e dare aiuto su una vasta gamma di difficoltà;
– Parlare dei suoi social media e discutere delle sue esperienze;
– Chiedere e dare il permesso per fare qualcosa con termini e costruzioni più complesse;
– Parlare di abitudini passate e raccontare delle storie sul passato con dei tempi verbali che mostrano e confrontano una successione di eventi e attività passate;
– Fare delle pianificazioni e delle previsioni future sulla base di ciò che sta succedendo al momento;
– Descrivere hobby, attività del tempo libero, arte, musica, cinema e sport con un vocabolario e una grammatica articolata riguardante le regole da seguire;
– Descrivere in dettaglio piatti e cibi da cucinare con i vari passaggi da seguire e tutti gli utensili necessari;
– Dare e capire istruzioni pratiche da seguire su argomenti di varia natura;
– Promuovere nuove idee cercando di convincere l’altra persona della validità dell’argomento dando opinioni ed esempi a supporto dell’idea utilizzando gli aggettivi più adatti ad ogni singola situazione;
– Parlare di speranze, desideri, rimpianti e sogni utilizzando strutture grammaticali più complesse, come i cosiddetti “conditionals”, scrivendo una più o meno lunga serie di idee e desideri realizzabili.